Lu par Émilie Lévesque
Résumé
Qui n’aimerait pas que son enfant soit avide d’apprendre et persévérant; qu’il soit capable d’introspection, de contemplation, de concentration; qu'il se montre chaque jour reconnaissant, ne tenant rien pour acquis?
Pourtant, notre époque ne cesse de l’éloigner de ces aspirations, de le détourner de la nature, du jeu libre, du silence… Dans notre monde à bout de souffle, les enfants glissent dès le plus jeune âge dans un milieu contaminé par les bruits, les écrans, les rythmes effrénés. À peine hauts comme trois pommes, ils doivent déjà faire face à des attentes élevées, à une scolarisation précoce, à des journées surchargées. C’est ainsi que sont étouffés la curiosité naturelle et la quiétude qui devraient normalement bercer l’enfance.
Cultiver l’émerveillement, c’est offrir à nos enfants un terreau fertile où ils pourront découvrir tranquillement les mystères et les beautés du monde. Un enfant émerveillé devient un adulte émerveillé, pour qui jamais ne s’éteint la soif d’apprendre.
Catherine L'Ecuyer
Originaire du Québec, Catherine L’Ecuyer est docteure en sciences de l’éducation et psychologie. Cette mère de quatre...
Originaire du Québec, Catherine L’Ecuyer est docteure en sciences de l’éducation et psychologie. Cette mère de quatre enfants habite actuellement en...
Originaire du Québec, Catherine L’Ecuyer est docteure en sciences de l’éducation et psychologie. Cette mère de quatre enfants habite actuellement en Espagne, où elle est chercheuse,...
Originaire du Québec, Catherine L’Ecuyer est docteure en sciences de l’éducation et psychologie. Cette mère de quatre enfants habite actuellement en Espagne, où elle est chercheuse, conférencière et auteure de nombreuses publications portant sur l’éducation et la psychologie des enfants. Son livre Cultiver l’émerveillement, publié en 8 langues dans quelque 60 pays, a reçu une...
Originaire du Québec, Catherine L’Ecuyer est docteure en sciences de l’éducation et psychologie. Cette mère de quatre enfants habite actuellement en Espagne, où elle est chercheuse, conférencière et auteure de nombreuses publications portant sur l’éducation et la psychologie des enfants. Son livre Cultiver ...
Originaire du Québec, Catherine L’Ecuyer est docteure en sciences de l’éducation et psychologie. Cette mère de quatre enfants habite actuellement en Espagne, où elle est chercheuse, conférencière et auteure de nombreuses publications portant sur l’éducation et la psychologie des enfants. Son livre Cultiver l’émerveillement, publié en 8 langues dans quelque 60 pays, a reçu une grande...
Eva Lavergne
Eva Lavergne est née à Montréal. Finaliste au prix de traduction littéraire John-Glassco en 2016, elle a traduit plusieurs ...
Eva Lavergne est née à Montréal. Finaliste au prix de traduction littéraire John-Glassco en 2016, elle a traduit plusieurs romans de l’anglais vers le ...
Eva Lavergne est née à Montréal. Finaliste au prix de traduction littéraire John-Glassco en 2016, elle a traduit plusieurs romans de l’anglais vers le français et publie à ...
Eva Lavergne est née à Montréal. Finaliste au prix de traduction littéraire John-Glassco en 2016, elle a traduit plusieurs romans de l’anglais vers le français et publie à l’occasion en revue. Elle a étudié la musique et s’intéresse entre autres choses à l’environnement, à la spiritualité, au septième art, à la biologie, à la contre-culture et aux sciences sociales.
Eva Lavergne est née à Montréal. Finaliste au prix de traduction littéraire John-Glassco en 2016, elle a traduit plusieurs romans de l’anglais vers le français et publie à l’occasion en revue. Elle a étudié la musique et s’intéresse entre autres choses à l’environnement, à la spiritualité, au septième art, à la ...
Eva Lavergne est née à Montréal. Finaliste au prix de traduction littéraire John-Glassco en 2016, elle a traduit plusieurs romans de l’anglais vers le français et publie à l’occasion en revue. Elle a étudié la musique et s’intéresse entre autres choses à l’environnement, à la spiritualité, au septième art, à la biologie, à la contre-culture et aux sciences sociales.
Les concepts de rapidité et de lenteur sont bien subjectifs… Lent, par rapport à qui, à quoi ? Nous trouvons les enfants lents parce que nous comparons leur rythme au nôtre. Nous avons tendance à vivre dans l’« après », et passons notre vie entière à la poursuite d’un but sans vraiment savoir vers quoi nous allons réellement. [...]
Les enfants vivent dans le présent, et très intensément. Ils ne vivent pas pour « remplir leurs obligations », ne pensent pas en termes d’horaire ou de liste de choses à faire. Les enfants ne comprennent pas le concept d’efficacité et ne regrettent pas le passé. Ils profitent de l’instant. Dans les mots d’Héraclite, « le temps est un jeu que maîtrisent magnifiquement les enfants ».
À notre époque, on dirait que le courant d’un grand fleuve nous emporte avec toutes sortes de choses à faire et de projets à réaliser ; mais où ce courant nous mène-t-il ? La destination nous échappe. Qu’importe ! C’est comme s’il était plus important d’être en mouvement. Les enfants, quant à eux, possèdent la clé du bonheur : vivre chaque instant du présent avec intensité et émerveillement.
